安徽合肥市第十中学  王国文 丁聪

安徽省颍上第二中学   张宇凡  

栏目特邀主持人：王国文老师

安徽省合肥市第十中学教师发展中心主任，2019“阅读改变中国”年度点灯人，安徽省“十佳校园阅读推广人”，合肥市阅读名师工作室领衔人。研究《红楼梦》颇深，出版《一起读“红楼”》等著述多部，常在《中国教育报》等报刊剖析中高考整本书阅读命题。

专栏简介

作为统编版教材“整本书阅读”的两本书目之一，《红楼梦》是我国古代小说中卓然矗立的小说艺术高峰，其思想内容博大精深，文化内蕴极其丰厚。本栏目将带领同学们共读书中细节，体会《红楼梦》的深刻思想与审美情趣。

香菱学诗、宝黛共读、读书与认字有别……本栏目（上）篇中我们徜徉于红楼读书事，本辑我们将走近红楼读书人：他们起诗社，作诗、填词、联句，以读书为乐，在读书吟诗中做真正的自己。不论身世，不论境况，只在诗里，只在书中。在复杂的大观园中，体会他们的选择与坚持，认识他们的人性之美，足以让我们有所感悟，有所启发。

【群体印象·读书人亦是世俗中人】

《红楼梦》中，贾政“自幼酷喜读书”，贾宝玉见杂书“便如得珍宝”，林如海令黛玉“守制读书”，宝钗读书杂学旁收“为博知所误”，“读书之人”甄士隐“不惯生理稼穑等事”，袭人羡慕“读书是极好的事”。荣国府书房比比皆是，有大书房、贾政书房、小书房梦坡斋、外书房绮霰斋。黛玉的潇湘馆就是一个小图书馆，贾政感慨“若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世”。大观园中的公子小姐，出口成章，落笔成诗，才情不凡。但红楼人读书不乏读成“文贼禄蠹”之人，读成“假道学伪君子”之人，读成“伤春悲秋”之人，读成“弃世绝俗”之人——读书也许不能改变一个人的命运，但能改变一个人对命运的态度。

【对比思辨探讨·红楼读书人】

贾宝玉：追求读书的自由与愉悦

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(宝玉)心中又自后悔，这些日子只说不提了，偏又丢生，早知该天天好歹温习些的。如今打算打算，肚子内现可背诵的，不过只有“学”“庸”“二论”是带注背得出的。至上本《孟子》，就有一半是夹生的，若凭空提一句，断不能接背的，至“下孟”，就有一大半忘了。算起五经来，因近来作诗，常把《诗经》读些，虽不甚精阐，还可塞责。别的虽不记得，素日贾政也幸未吩咐过读的，纵不知，也还不妨。至于古文，还是那几年所读过的几篇……（选自《红楼梦》第73回）

深读文本

贾宝玉非常喜欢读书，无论阅读数量，还是阅读质量都非常可观。从数量上看，《大学》《中庸》等文，宝玉至少通读过一遍；从质量上看，宝玉能把《大学》《中庸》《论语》连带注解都背得出。宝玉对“四书”评价很高，每每作诗、行酒令、猜灯谜之时，随手拈来，且联系实际，翻篇出新。

从阅读书单中，我们可以明显看出宝玉追求精神上的自由与愉悦。他认为那些阐述国家治理、为官之道等内容的史书、古文，玷污了“圣人”的思想，把纯洁的读书变成了追求高官厚禄的垫脚石。曹雪芹借宝玉的言行，表达了自己对封建教育的见解和主张，揭露了封建科举制度乃至整个封建教育的腐朽本质。

/思辨提问/

贾宝玉并非不读儒家经典，相反对“四书”有深刻的认识，但他并不被当时的封建教育认可，你认为这体现了什么？贾宝玉对读书的态度和行为，表现出他坚守自己的读书主张，这对你的读书学习，有怎样的启发？

贾雨村：自有才气傲骨的卑劣小人

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原来，雨村因那年士隐赠银之后，他于十六日便起身入都，至大比之期，不料他十分得意，已会了进士，选入外班，今已升了本府知府。虽才干优长，未免有些贪酷之弊；且又恃才侮上，那些官员皆侧目而视。不上一年，便被上司寻了个空隙，作成一本，参他“生情狡猾，擅纂礼仪，且沽清正之名，而暗结虎狼之属，致使地方多事，民命不堪”等语。龙颜大怒，即批革职。该部文书一到，本府官员无不喜悦。（选自《红楼梦》第2回）

深读文本

《红楼梦》中有许多学富五车的读书人，贾雨村是其中之一。在甄士隐的资助下，贾雨村“入都”“大比”，得了进士，升了知府，大有“一日看尽长安花”之势。但一朝得志便暴露出他生性“贪酷”，又“恃才侮上”，于是如坐过山车，“不上一年”又回到原籍。正如薛宝钗在第42回所言：“男人们读书明理，辅国治民，这便好了。只是如今并不听见有这样的人，读了书倒更坏了。这是书误了他，可惜他也把书给糟蹋了。”

贾雨村是一个靠读书改变命运的人，他骨子里有读书带来的底气和自信，有傲骨，但最终成了个贪酷徇私、违背良心的奸吏。

/思辨提问/

从胸怀大志到违背良心，贾雨村在求取功名的路途中丧失了读书人的信念与道德，由此，你如何看待读书与人生价值选择的关系？灵魂低劣的贾雨村，骨子里却依然有文人的傲骨才气，我们又该怎样看待这样的人？

【镜头特写·真名士自风流】

1、宝钗荐听《寄生草》

《红楼梦》第22回中，贾母为宝钗举办15岁生日宴，命宝钗点戏，她点了一出《鲁智深醉闹五台山》。宝玉嫌是“热闹戏”，宝钗笑他“不知戏”，说其中一支《寄生草》“填得极妙”。在宝玉央求下，宝钗念道：“漫搵英雄泪，相离处士家。谢慈悲，剃度在莲台下。没缘法，转眼分离乍。赤条条，来去无牵挂。哪里讨烟蓑雨笠卷单行？一任俺芒鞋破钵随缘化！”宝玉听了，喜得拍膝叫绝，称赞宝钗“无书不知”。

文本细读

戏曲中的《寄生草》表现的是鲁智深在现实中“碰壁”之后，用逃避的方法寻求精神解脱，向往个性自由，这引起了同样不为世俗所容的宝玉的共鸣。宝钗熟悉《水浒传》，谙熟相关戏剧，且不失时机地向宝玉推荐《寄生草》。宝钗是大观园众多姊妹中最博学的一个，她自小读书识字，杂学旁收，对文、艺、礼、史、医学，还有诸子百家、佛学经典等都有涉猎。于是，黛玉说酒令失言，众人没察觉出来，宝钗听出来了；一纸小小的当票，湘云不认得，宝钗识得。还有菊花诗、螃蟹宴、惜春作画等情节，《红楼梦》透露宝钗学“无书不知”的细节多之又多。

黛玉的才学里，有天赋灵性，有妙手偶得；而宝钗的诗词学问，全是从书上得来，从生活中领悟的。正因为作为女子对生活、书本的诸多领悟，宝钗才时时看不上宝玉的不思进取，不止一次劝他读书科举，可惜宝玉全当耳旁风。

2、岫烟“红梅”寄风骨

《红楼梦》第50回中，众人在芦雪庵联即景诗，宝玉落第，李纨罚他到栊翠庵向妙玉讨一枝红梅插瓶，回来还要“咏红梅”。在黛玉提议下，推出邢岫烟、李纹、薛宝琴依次“用‘红梅花’三个字作韵，每人一首七律”。邢岫烟《咏红梅花》七律写道：“桃未芳菲杏未红，冲寒先已笑东风。魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。”众人对三人的诗“都笑称赏了一番”。

文本细读

“桃未芳菲杏未红，冲寒先已笑东风。……看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。”这首咏梅诗，正是邢岫烟自身品格的真实写照：自重自信、低调内敛、不畏冰雪。

邢岫烟出身小门小户，生活贫寒，有一对糟透了的父母，幸而遇到了才情兼备的妙玉。十年为邻，岫烟沉浸在读书的乐趣里，不仅在诗词上有所造诣，更活出了自己的风骨。诗书滋养了她的精神世界，充盈了她的贫贱生活，给了她“凌寒独自开”的底气，给了她“犹有傲霜枝”的自信。姑母邢夫人对她疏于照顾，她丝毫不抱怨；宁可当掉棉衣挨冻，她也不向人卖惨诉苦，博取同情。在人人皆是“一颗富贵心，两只势利眼”的贾府，岫烟虽荆钗布裙，却依然泰然处之，不仅赢得了众人的认可和尊重，更是被宝玉赞为“闲云野鹤一般人物”。

【写作练笔】

阅读下面的材料，根据要求写作。   

“焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵”，贾宝玉编新述旧，联对吟诗“题对额”，让大观园的山水花木、亭台楼榭都鲜活了起来。其学识才华，非当时一般的迂腐学子能比，却被批“愚顽怕读文章”。

同是红楼中人，贾雨村饱读诗书，游历丰富。一生经历了从穷困潦倒到功成名就，再到贬职沦落的跌宕起伏，最终从才华横溢、胸怀大志的读书人变成了贪酷徇私、违背良心的奸吏。读书成就了贾雨村，也毁了他。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，以“读书与成长”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

读书人要坚守本心

安徽省合肥市第十中学 陈梦怡

书满屋宇，诗填其室，吟诗诵句是红楼世界的一大妙趣。红楼儿女自幼读书，以读书为涵养气质与品性的方式，修得一身本领与傲骨；可也有人以读书为牟利手段，步入官场后迷了双眼、失了觉悟、忘了本心。读书路漫漫，唯有不失去自我，坚守本心，才能行稳致远。

宝玉读书，不拘于《中庸》《大学》，《西厢记》这样的“传奇脚本”也且品且吟。宝黛共读西厢最为经典，“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”这是正值青春萌动时的宝玉读完西厢后所言，激发他们对青春之美、生命之美的向往。这才是读书乐趣的体现——读书何所求？将以通情理。

虽屡遭父亲训斥，常受姐妹劝诫，但宝玉不改初心：读书是一种热爱，是自由的，不是求取功名的台阶。大观园试才题对额，他编新述旧杂糅结合，“沁芳”“杏帘在望”“蓼汀花溆”“怡红快绿”……信手拈来，才华横溢。当“有凤来仪”一词触怒贾政时，宝玉坦然反问“天然”有何意，如此真性情的他果真“行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤”。坚守本心，在读书中寻找生命的本真，是宝玉带给我们的精神财富。

贾雨村学富五车，却在名利场中迷失读书人的本心。他家境贫寒，但吃苦耐劳，靠读书改变了命运。进入官场后，他贪财重利，没能抵挡住世俗的诱惑，忘记了自己年少苦读时的追求与本心。忘恩枉法，辜负了甄士隐的热心；心狠手辣，为攀附贾家而徇私枉法；唯利是图，贪财弄权草菅人命，最终落得被革职的结局。一个有雄图大略的能干的读书人落得如此下场，实在令人唏嘘！

现实社会中，各类诱惑层出不穷。倘若不能坚守本心、就会迷失自我。作为新时代青年，我们应引以为鉴，勿失其所，坚守读书初心，牢记使命，才能于风雨中见彩虹。

“却喜诗人吟不倦，肯令寂寞度朝昏。”穿越这场梦，秋爽斋吟诗声朗朗，沁芳亭笑语声连连，便是红楼读书之时。——茫茫书海，悟其理，坚定本心；大千世界，不迷失，意气风发。