为贯彻落实思政课立德树人根本任务和高中思想政治学科核心素养，切实提高教育教学质量，合肥十中政治教研组于2024年5月16日上午齐聚求真楼教研活动室，开展皖美课堂学习心得分享研讨活动。

会议首先由马静雅老师就前不久参加的高中思政皖美课堂的学习进行心得分享。马老师从铜陵三中杨奇老师的《基层群众自治制度》一课说起，该教学设计创新了学情分析，从学生的困惑出发解决理论与实践之惑，采用议题式教学，践行高中思政课公共参与的核心素养。第二节课是铜陵一中姚振华老师的《自主创业、公平竞争》，该教学设计采用议题引领和任务驱动相结合，设置“机会卡”“挑战卡”“学习卡”三个环节，逐步完成学习内容，达成素养目标；第三节课是杨平老师的《始终坚持以人民为中心》，该教学设计采用三个环节“一个名字”“一个承诺”“一个梦想”将中国共产党的人民性展现无遗。马老师认为，高中思想政治课需要创设真实情境和有效活动，学生在情境中思考，在活动中践行，实现素养达成和知识学习。最后，马老师就专家微讲座环节进行分享，马老师指出，四位学科专家分别从课堂观察、学科测评、教学评一致性等方面分享了有益做法和探索经验，这些内容为当前的教育教学实践提供了许多启发。

会议第二项由王亚进、周晨慧、彭辰晓老师作学习心得分享。三位老师都表示今天的收获颇丰，她们一致认为教师通过多观察才能发现学生的困惑所在，教师课堂中提出问题要有探讨的价值，问题的呈现要有梯度性，要善于学习优秀课例中的经验做法为我所用，要正确处理好预设与生成的关系等等。

随后，王锋校长作会议总结性指导。他指出，教师教学是永无止境的，教师要多走出去，多实践，多听优秀教师的课并产生自己的思考。同时要充分认识教学评一体化的价值，教育评价要牵引教学走向育人就必须将评价的价值导向渗透到课堂教学中去。

会议的最后，姚露阳主任作总结，思政教师要善于挖掘和利用身边的教学资源，如学校的升旗仪式、节庆活动、海航文化、阅读空间等；其次，教师要善于做好学情分析，考虑到学生的最近发展区，起始年级要考虑初高中衔接，高三年级要考虑新授课和复习课衔接等。最后，思政课教师要紧跟时代，善于把握党和国家关于思政课建设最新的指示精神和前沿理论，指导实践推动工作。

撰稿：高俊杰 一审：姚露阳 二审：伍旭清 稿件来源：政治教研组 教科所